6 ශ්‍රේණිය සිංහල · ඒකකය 10
වචන, වාක්‍ය සහ විරාම ලකුණු
නිවැරදිව ලිවීමට වාක්‍යයක කර්තෘ සහ ක්‍රියාව, විරාම ලකුණු සහ පිළිවෙළ වැදගත්. මොඩියුලයේ ලිවීමේ ක්‍රියාකාරකම් සඳහා අවශ්‍ය මූලික කරුණු.
මේ පාඩමෙන් 1වාක්‍යයක කර්තෘ සහ ක්‍රියාව හඳුනා ගන්නවා
මේ පාඩමෙන් 2නැවතීමේ තිත, කොමාව සහ ප්‍රශ්නාර්ථ ලකුණ නිවැරදිව යොදනවා
මේ පාඩමෙන් 3කර්තෘට ගැළපෙන ක්‍රියා පදය යොදනවා
1වාක්‍යයක කොටස්
- කර්තෘ: ක්‍රියාව කරන්නා. "නිමල් පොත කියවයි." මෙහි කර්තෘ නිමල්
- කර්මය: ක්‍රියාව සිදු වන දෙය. මෙහි පොත
- ක්‍රියාව: කරන දේ. මෙහි කියවයි
2කර්තෘට ගැළපෙන ක්‍රියාව
- මම ලියමි. / අපි ලියමු.
- ඔහු ලියයි. / ඔවුහු ලියති.
- ළමයා දුවයි. / ළමයි දුවති.
කථන භාෂාවේ "මම ලියනවා" කියන නමුත් ලිඛිත භාෂාවේ (විශේෂයෙන් නිල ලිවීම්වල) කර්තෘට ගැළපෙන ක්‍රියාව යොදනවා.
උදාහරණය: නිවැරදි කරන්න: "ළමයි පාසල් යයි."
පිළිතුර: ළමයි පාසල් යති. (බහුවචන කර්තෘට බහුවචන ක්‍රියාව)
පිළිතුර: ළමයි පාසල් යති. (බහුවචන කර්තෘට බහුවචන ක්‍රියාව)
3විරාම ලකුණු
- නැවතීමේ තිත ( . ): වාක්‍යය අවසානයේ
- කොමාව ( , ): ලැයිස්තුවක හෝ කෙටි නැවතුමකට. අඹ, කෙසෙල්, පැපොල් ගෙනාවා.
- ප්‍රශ්නාර්ථ ලකුණ ( ? ): ප්‍රශ්නයක් අවසානයේ
- උද්ගාර ලකුණ ( ! ): පුදුමය, සතුට වැනි හැඟීම්. අපොයි! කොච්චර ලස්සනද!
- උද්ධෘත ලකුණු ( " " ): කෙනෙක් කී වචන. ගුරුතුමිය "නිහඬ වන්න" කීවාය.
ආරාධනා පත්‍ර, සුබ පැතුම් පත් ලියද්දීත් විරාම ලකුණු හරියට යොදන්න.
✏️ උත්සාහ කරමු
"අම්මා බත් උයයි." කර්තෘ ...
"ඔවුහු ගී ___." ගැළපෙන ක්‍රියාව ...
පුදුමය පෙන්වන ලකුණ ...
🔑 අලුත් වචන (කාඩ්පත ඔබන්න)
📝 සාරාංශය
- වාක්‍යයක: කර්තෘ, කර්මය, ක්‍රියාව.
- ලිඛිත භාෂාවේ කර්තෘට ගැළපෙන ක්‍රියාව: මම ලියමි, අපි ලියමු, ඔවුහු ලියති.
- විරාම ලකුණු: . , ? ! " "
- නිවැරදි ලිවීම අදහස පැහැදිලි කරයි.
ඊළඟට: මේ පාඩමේ ප්‍රශ්න විචාරය කරලා ඔයා කොච්චර ඉගෙන ගත්තද බලන්න.