10 ශ්‍රේණිය · ඉතිහාසය · ඒකකය 10.8 · 2 කොටස

මහනුවර යුගයේ ජනජීවිතය

ස්වයංපෝෂිත ගම්මාන, සහයෝගයෙන් කළ ගොවිතැන, පන්සල කේන්ද්‍ර කරගත් ජීවිතය... මහනුවර යුගයේ ජන සමාජය අපට උගන්වන්නේ මොනවාද?

ඉගෙනුම් පලය 1මහනුවර රාජධානියේ ආර්ථික රටාව පැහැදිලි කරයි
ඉගෙනුම් පලය 2සමාජ සංවිධානය විස්තර කරයි
ඉගෙනුම් පලය 3සදාචාරාත්මක සමාජයක් සඳහා මහනුවර යුගයෙන් උදාහරණ දක්වයි
8.3.1

ආර්ථික රටාව

පරිභෝජනය පදනම් කරගත් ස්වයංපෝෂිත ආර්ථිකයකි.

කුඹුරු ගොවිතැන

කඳුකරයේ තෙරප්පු (පඩි) කුඹුරු; සහයෝගයෙන් (අත්තම් ක්‍රමය) වගා කිරීම.

හේන් ගොවිතැන

කුරක්කන්, මෑ, තල, එළවළු.

ගෙවතු වගාව

පොල්, පුවක්, කොස්, දෙල්, කෙසෙල්, ගම්මිරිස්.

සත්ත්ව පාලනය

ගොවිතැනට හා ප්‍රවාහනයට ගවයන් හා මීහරකුන්.

කර්මාන්ත

කුල පදනම් කරගත් කර්මාන්ත; විවිධ කර්මාන්තවලට ප්‍රසිද්ධ ප්‍රදේශ (උදා: වළං, පිත්තල, පැදුරු).

දෛනික අවශ්‍යතා

එදිනෙදා ජීවිතයට අවශ්‍ය බොහෝ දේ ගම තුළම නිෂ්පාදනය කෙරිණි.

8.3.2

සමාජ සංවිධානය

සමාජය සංවිධානය වූයේ ඉඩම් පදනම් කරගෙනය. සියලු ඉඩම්වල අයිතිය රජු සතු විය.

ග්‍රාමීය සමාජය

  • ජන සහයෝගය මත ගොඩනැගුණු ස්වයංපෝෂිත ගම්
  • කුලය පදනම් කරගත් තනතුරු හා ජීවනෝපාය
  • පවුල ප්‍රධාන සමාජ ඒකකය; පීතෘ මූලික සමාජය
  • විවාහ චාරිත්‍ර (දීග හා බින්න විවාහ)

පන්සල කේන්ද්‍රය

පන්සල ආගමේ, අධ්‍යාපනයේ හා සමාජ සේවයේ කේන්ද්‍රය විය. ගම්වාසීන්ගේ ගැටලු විසඳීමේදීද භික්ෂූන් වහන්සේලාගේ උපදෙස් ලැබිණි.

🗂️ ක්‍රියාකාරකම 1: කුමන ඉඩම් වර්ගයද? 0 / 4

එක් එක් එක අයත් කාණ්ඩය තෝරන්න.

මාතෘකාව: “පුවත්පත් ලිපිය: “මහනුවර රාජධානියේ සමාජ සංවිධානය හා අදට පාඩම්””

  • ඉඩම් වර්ග, ග්‍රාමීය සමාජය හා පන්සලේ කාර්යභාරය ඇතුළත් කරන්න.
  • රූප සටහන් යොදා ලිපිය නිර්මාණශීලී කරන්න.
  • අද සමාජයට ගත හැකි පාඩම් 2ක් ලියන්න.
වචන 0සතියක් ඇතුළත භාර දෙන්න.
සාරාංශය

මට පුළුවන්ද? ✅

0 / 5